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1 近現代史の充実(近現代史が問題にされる訳;近現代史が注目される背景;近現代史を充実しなければならない訳);2 社会科学習と近現代史(小学校における近現代史;中学校の社会科での近現代史);3 近現代史の具体的実践例(「窓」の学習と「軸」の学習;「窓」の学習;「軸」の学習づくり;近現代史で取り上げたい人物五〇人)