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1 社会科とはどんな教科なのか(「県名」のような知識すらままならないお寒い国民教養の実態;必修世界史の未履修問題 どうしてこんな問題がおこるのか ほか);2 基礎教養としての社会科学力をとらえ直してみる(新興国の社会科をどう見るか;キーワードは「セルフ・マネジメント」 ほか);3 新たな視点と「新しい学力」を考える(暗記社会科からの脱出;境界なきグローバル社会に生きるための学力 身の回りのことから広い世界へ);4 「追究の鬼」が生き残る時代へ(問題点に気づく力、斬新な発想力をどう育てるか;「追究の鬼」を育てる授業スキルとは何か―「指導と評価の一体化」は授業技術でもあり、「教育課程編成」の技術でもある ほか)