第１部　アイヌ民族・先住民族教育の歴史と原理（アイヌ民族大学の創設を求めて
アイヌ民族教育に関する史的展開―アイヌ学習指導上の留意点として
「日本人」の自己認識と民族問題―先住民族・少数民族の教育権確立のために）
第２部　アイヌ民族・先住民族の課題と教育実践（アイヌ民族女性の学びの歴史と課題
博物館におけるアイヌ文化の伝承者育成
身体化された地域知とアイヌ民族の権利回復―社会的被排除者の「生」の個別性からＥＳＤを捉え直す
文化伝承の森を守る活動―活動の展開過程と環境管理主体の形成
先住民族・アイヌをめぐる課題についての参加型学習の試みと課題
ボリビアのオキナワ移住地における琉球芸能の伝承
大学・高等学校におけるアイヌ民族に関する教育）
第３部　海外の先住民族教育（カナダにおける先住民族教育システム構築のための論理と戦略―日本への示唆を求めて
アメリカ先住民族の民族語の継承と復興―消滅の危機を越えて
中国における少数民族文化の新たな創造―内モンゴルのアンダイ文化に着目して
オーストラリアの先住民族コミュニティの担い手養成における社会教育的課題）