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道徳の時間について語ろう―もっとすてきな自分を目指して;道徳の時間をつくろう―子どもたちが切実感や必要感を感じられるように;道徳の時間を工夫しよう(「だまっていないで」第2学年1‐4誠実・明朗;「明るくあいさつ」第2学年2‐1礼儀;「しんせつの花をさかせよう」第2学年2‐2思いやり・親切;「たすけあい」第2学年2‐3信頼・友情、助け合い ほか);道徳の時間と生活をつなげよう―支える、つながる道徳の時間;道徳の時間を楽しむ教師でいよう―共に学び続ける